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如何做一名优秀的少先队辅导员
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如何做一名优秀的少先队辅导员   

一、言传身教   

孔子曰:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"因此,在少先队教育工作中,少先队辅导员首先要以德立身,以身立教。只有这样,学生才能"亲其师,信其道"。处于小学阶段的少年儿童,其认识世界、学习知识的主要方式是模仿,尤其是对其认为比较有权威的人进行模仿,比如家长、教师,等等。少先队辅导员作为学校教师的一员,其兼具双重身份,既是学生(少先队员)的任课老师,又是对少先队员(学生)开展教育活动进行指导的辅导员。如此一来,少先队辅导员就具有了多重身份,是开展少先队员思想道德教育的骨干力量,是少先队员日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是 、少先队员健康成长的指导人和引路人,承担着培养人、教育人的重要职责。因此,少先队辅导员对学生的影响就更为明显而巨大。   

21世纪的少先队思想道德教育中, 少先队辅导员在素质教育的舞台上首先将扮演一个道德标准的角色——一个有道德、有品行的少先队员的模仿对象。因此,少先队辅导员应加强职业道德修养,处处为人师表,成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。通过少先队组织独特的教育方式,自觉地利用中华民族的传统美德来滋养儿童的心田。   

二、"三心"教育   

何谓"三心"?"三心"即"爱心"、"细心"、"耐心"。也就是说,如果想成为优秀的少先队辅导员,我们必须用爱心去关爱少先队员,细心地发现少先队员思想和行为上存在的问题,并耐心地去教育、指导。   

首先,要有一颗关爱学生的心。小学阶段的少年儿童正处于身体和心理成长的关键时期。在这个时期,少年儿童大量地接受来自学校、家庭和社会的信息,知识量逐渐丰富,探索世界的欲望极其强烈。但是,此时他们的心智发育尚不成熟,尚不能从纷繁复杂的知识和信息中去粗取精,去伪存真,因此在思想和行为上难免会出现一定的偏差。面对他们的错误行为和思想,少先队辅导员要宽容他们的错误,用爱心去关爱学生的心灵,指引他们正确的道路和方向,而不能一味地批评、指责。如此一来,少先队员们才会信服他们的辅导员,才会听得进去辅导员的教育和指导,才能迅速而健康地成长。   

其次,少先队辅导员要深入少先队员之中,细心而敏锐地查找少先队员中存在的思想和行为问题。深入实际、调查研究是一切从实际出发、实事求是的思想路线的具体体现。只有深入实际,加强调查研究,才能掌握第一手材料,才能明确少先队工作的开展情况,才能掌握少先队员的思想动态,才能根据这些现实情况多做工作,做好工作。而在深入实际、调查研究的过程中,少先队辅导员最不能缺少的就是一颗细致的心。   

最后,在发现少先队员中存在的问题后,少先队辅导员要耐心地进行说服教育,告诉他们何为真、善、美,而不能简单粗暴定性为"错误"和"坏",否则,他们将不知所措。   

在"三心"之中,"细心"是发现问题的过程,"耐心"是解决问题的手段,而"爱心"则是一切工作的基石。   

三、一切从实际出发   

少先队辅导员所进行的一切工作,无论是开展少先队活动,还是对少先队员进行思想道德教育,都离不开辅导员所处的地域、学校的实际情况。在这里我以地处农村的学校为例进行说明。   

少先队活动主要有三大块,即主题教育活动,组织教育活动,阵地教育活动。在这三大活动中,目前以阵地活动最为多样丰富。但是,当前农村少先队因为缺少活动阵地,给少先队活动的开展造成了很多困难。许多农村学校的少先队辅导员往往有这样的想法:农村没有公园、博物馆、展览馆、电影院, 条件差,少先队的活动不好开展。这种想法像一条绳索严重地束缚着我们的头脑和手脚。其实,在农村这个广阔的天地里,我们相比与城市学校有着自己独有的便利条件和资源优势, 只要少先队辅导员努力挖掘、 善于利用, 就能开辟农村少先队活动的新天地。比如,带领少先队员们到田间地头、山野河谷去探索大自然的奥秘,感受祖国山河的壮美,并结合这些活动激发少先队员们热爱大自然、热爱祖国的情感。再如,结合农村的风俗民情,结合当地的民间故事、民歌童谣、格言谚语、民间音乐、戏剧和游戏等,进行热爱家乡的思想教育。总之, 只要我们能够认识和利用农村少先队的特点、优势, 找出农村少先队工作的规律, 少先队活动一定会取得良好的教育效果。   

总之,少先队辅导员应该具备的知识和技能还有很多很多,以上只是几条最基本的要求。要想成为优秀的少先队辅导员,我们必须加强学习、交流,努力掌握各种知识和技能,跟上社会发展的步伐,竭诚为少年儿童的健康成长服务。如此,方不负我们少先队辅导员这一光荣而神圣的身份。  

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